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教师重点
教师重点：2018年10月
认识一下生物老师/WYSE教练和游泳校友Amy Christophell.
你的教育背景是什么?
AC: 我得了B.S. 在伊利诺斯卫斯理大学获得生物学学士学位，辅修希腊和罗马研究. 我还拥有芝加哥洛约拉大学中学科学教育硕士学位.
在成为esball世博的老师之前你是做什么的?
AC: 在意识到教书是我真正的使命之前，我想成为一名兽医. So, 当时我在伊利诺伊卫斯理大学读本科, 我在不同的动物医院工作过, 兽医诊所和狗舍. 我和小动物兽医、大型动物兽医和外来动物兽医一起工作. 我也曾在伊利诺斯州布卢明顿的米勒公园动物园做过一段时间的志愿动物园管理员. 当我在动物园做志愿者时，最令人兴奋的工作是帮助训练和喂养海狮.
你现在喜欢读什么书?
AC: 我现在和儿子Avyn一起读几本书. 他喜欢看他的照片 阅读和学习圣经 对孩子们来说，他也喜欢让我读他最喜欢的书， 嘈杂的恐龙, 一次又一次.
你在课堂之外有什么兴趣爱好?
AC: 在课堂之外，我的主要兴趣是与家人共度时光，以及与水有关的任何事情. 我喜欢游泳池、游泳和水球. 目前，我喜欢教我的儿子如何游泳.
你在学生时代参加过哪些球队和/或俱乐部?
AC: 作为esball世博的一名学生，我在学校的四年里都是校女子游泳队的一员. 我是一名长距离游泳运动员, 我最喜欢的高中项目是500米, 池子的长度是20. 我也是黑人修士公会和拉丁俱乐部的成员.
你在esball世博有哪些俱乐部/运动/活动?
AC: 在我有儿子之前，我是女子游泳助理教练. 我还是女子水球协调员. 目前，我通过指导生物来帮助Dave Kleinhans和WYSE团队.
esball世博学生的特点是什么?
AC: esball世博学生的主要品质是他们成功的决心, 他们对他人的尊重和服务, 他们对学校的忠诚, 以及他们的教育价值.
你什么时候决定成为一名教师的？为什么选择这个领域?
AC: 当我在密苏里大学兽医学院就读时，我决定成为一名教师. 在我兽医学院的第一学期, 尽管我在班上成绩很好, 我意识到我对成为一名兽医没有热情. 经过深思熟虑, 我意识到，当我在伊利诺伊卫斯理大学担任有机化学和生态学助教时，我感到最充实. 我喜欢用一种不同于教授的方式来解释一个概念，从而帮助一个有困难的学生理解它. 当你看到一个学生在苦苦挣扎了这么长时间后终于掌握了一个概念，那一刻是一种非常有益的经历.
你觉得什么个人优点对你的教学特别有帮助?
AC: 我认为我在课堂上最大的个人优势是我有能力营造一个有利于学习的环境. 通过我的幽默感和与学生相处的能力, 我能让他们在课堂上放松，这样他们就愿意随时参与课堂活动. 即使他们不确定问题的答案, 我发现学生们在课堂上仍然可以很自在地回答问题. 他们不怕犯错误或回答错误. 他们发现错误的答案是学习过程的一部分.
你的教育理念是什么?
AC: 我的生物教育理念强调使用实践活动和探究式实验室活动的重要性. 我认为学生学习科学的最好方法是让他们亲身体验科学概念. 生物学和其他科学概念在我们周围支配着世界运行的大部分方式, 我在课堂上的目标之一就是让学生理解这个概念. 他们还需要对所学的内容感到兴奋和投入，以便与材料建立深刻的联系，从而可能导致对该主题产生新的热情. 帮助学生促进他们对科学的兴趣的最好方法是引导他们提出真正吸引他们的问题.
你在教学中最大的成功是什么?
AC: 作为一名老师，我最大的成功是当我在大一或大二的学生在大四的时候回来找我写推荐信，因为他们对在大学学习生物或医学感兴趣. 当他们告诉我，我的课点燃了他们追求科学事业的热情, 这是我作为一名教育工作者最大的乐趣.
在你的课堂上，你如何激励你的学生成为积极的学习者?
AC: 我觉得学生们能感受到老师对这门学科的热情. 当我对课程中的材料感到兴奋时, 学生们发现了，然后, 反过来, 变得有动力去理解为什么我被材料所激励.
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